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对做好特殊教育学校安全工作的几点思考
[来源:manbetx体育 | 作者:张静 | 日期:2012年5月3日 | 浏览3639 次] 字体:[ ]

对做好特殊教育学校安全工作的几点思考

盐城市亭湖区启智学校       

     特殊学生与健全学生同样是祖国的未来和希望。他们的健康成长关系中华民族整体素质的提高,关系国家前途和民族命运,也关系成千上万个特殊学生的家庭利益。特殊教育学校的一切任务就是保护好每一个特殊学生,让他们平安健康的成长,这也是党和人民对我们的重托,是特殊教育学校及其每一个特殊教育工作者义不容辞的责任。

    特殊学生是弱势群体中的弱势群体,由于生理、心理的缺陷,给他们的学习、生活带来不同程度的困难,更容易发生各种安全事故。因此,保证学生安全成为特殊教育学校的头等大事。根据特殊教育学校的安全工作要求和特殊学生的特点,就如何做好学校的安全工作谈几点思考。

    1、健全安全组织机构,实行目标责任制

    学校建立安全工作领导小组,确定分管安全工作的领导、机构和人员,负责本部门、本处室的安全教育和安全管理工作。学校安全工作实行目标责任制,校长是学校的法人代表,是学校安全工作的第一责任人,负责学校日常安全管理与监督。分管领导、各处室负责人是具体责任人,负责本处室的安全措施的落实与督察。班主任、课任教师承担对学生进行日常安全教育和管理的责任,职工均有维护学校安全和保护学生的责任和义务,他们是学校安全工作的直接责任人,具体落实每个特殊学生的安全工作。学校建立起了校领导、中层干部、教职员工“三位一体”的安全工作管理体制,实行一岗双责。

    2、健全学校安全制度,落实安全责任

    健全安全制度是安全工作的重要保证,对规范师生行为,提高安全防范能力起到重要作用。我们的做法是:学校、部门、班级层层签订安全责任书,由安保处负责日常安全管理工作,具体对全校的安全工作进行督察、指导。安全工作事无巨细,我们坚持层层落实,把安全工作落实到每件事、每个人,成为教育管理的一项经常性工作。值班干部、班主任、生活教师、值勤教师密切联系,相互配合,实行无缝隙衔接,做到安全无“盲区”、“盲点”。 学校每周组织进行一次安全常规检查,并填写“安全工作日志”,每月召开一次安全专题会议,发现问题及时整改。

    3、健全学生健康档案,及时了解学生的身心发展

    特殊学生由于种种原因,身体素质较差,往往身体伴随着多种疾病:如癫痫病、多动症、心脏病、多种残疾等,潜在各种隐患,稍不慎重就会造成严重的安全后果。所以新生入学时,一定要进行全面体检,对有传染病、其他疾病的学生一定要到医院就诊,对不符合入学条件的一律不准入学。待达到入学要求后,方可入学,并登记造册,建立相关的健康挡案。还要对每个学生的致残原因、家庭病史、家庭状况、联系方式、学生身体状况等,进行详细了解、如实评价,并写入健康挡案。相关领导、班主任、课任教师及有关人员必须了解情况,以确保今后有针对性地开展教育教学活动。学校每学期对学生进行一次体检,全面了解学生的发展状况。对每个学生的健康情况进行科学评估,并及时反馈给领导、班主任、课任教师、有关人员及学生家长,以便改进各项工作更好地为学生服务。同时,学校还努力做好学生各种传染病的预防工作,及时关注预防各种传染病,教育学生讲究卫生,形成良好的卫生习惯,作好常规消毒工作,晨检工作,加强防范能力。如果发现异常现象,及时医治,防止疾病的蔓延。   

    4、加强心理健康指导,让学生健康成长

    特殊学生与正常儿童的心理发展有很大差异。智障生自卑心理较严重,好固执,爱面子,爱发脾气,常常出现“过火现象”。智障学生身体发展与心理发展矛盾突出,由此带来许多教育方面的困难。学校设立“心理咨询室”和宣泄室,开展学生心理健康教育,排除各种困难,疏导心理障碍,培养特殊学生健全的人格和良好的心理品质,防止和减少学生因心理问题而导致的他伤、自伤、自残等事故。

    5、加强体育锻炼,进行缺陷补偿

    加强体育锻炼,对特殊学生进行缺陷补偿,从而最大限度地提高他们的身体素质,但体育锻炼过程中的安全问题是丝毫不得放松的。体育练习场地、器械要符合体育活动安全和体育卫生标准,适合各类特殊学生的实际。体育教师在进行运动技能的指导时,要时刻做好学生活动中的安全保护,在开展活动时要随时注意每个特殊学生的身体状况,遵循量力而行、循序渐进的原则。在组织学生体育竞赛等较为剧烈的活动时,要特别注意,严禁有病、体弱及身体不适者参加,预防突发事件的发生。

    6、加强校舍安全管理,创造良好环境

    特殊教育学校的校舍及各种教育教学设施、生活设施等,均要符合国家有关安全规定,防火、防盗、防水、防雷电等功能要齐全。学校要根据各类特殊学生的特点,设置无障碍通道、设置完好的照明设施和有关缺陷补偿的安全设施。要组织有关人员定期对校舍进行检查和维修,发现校舍险情立即停止使用。组织有关人员定期对设施、设备进行巡查,发现问题及时整改,确保设施、设备的完好安全。特别要处理好防火与防盗的关系。对教室、实验室、微机室、食堂、学生宿舍等人员密集场所,配备足够数量的灭火器。门厅、走廊、楼梯等安全通道无障碍物,并设置疏散标志,同时要有良好的照明设施和应急灯,以利于紧急情况下师生的安全和疏散。

    7、加强门卫、食堂和宿舍的安全管理

    进一步加强了门卫管理工作,对外来人员一律实行先登记批准后进入,设立了来人接待室,家长一律在校门口接送孩子,较好地避免了无关人员随意进入校园。在食堂管理方面,学校定期组织食堂工作人员进行食品安全和卫生知识方面的专题培训和学习,进一步加强验货制度,严把食品的质量关,不断加大食堂卫生的督查力度,建立健全食物台帐,规范进行食品留样,确保了师生的饮食安全。同时,学校还进一步健全学生宿舍安全管理制度,并严格贯彻执行。每天一名行政人员和一名生活教师进行24小时值班,加强值班巡查,特别是夜间巡查,排除不安全因素,作好值班记录。宿舍内严禁学生私自安装使用各种电器和充电器,严禁带火种进入宿舍,以确保师生和财产的安全。由于学生的特殊性,为了确保学生不被烫伤,学校水瓶充开水都有生活老师专门送到各个宿舍,并由生活老师帮助使用,杜绝了烫伤事故的发生。

    8、建立意外事故处置预案制度

    学校建立了重特大安全事故应急处理领导小组,制定了重特大安全事故应急处理预案,成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构,对可能发生的重特大灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理制定了具体的操作流程及应对措施。

    9、开展丰富活动进行安全教育

    安全工作重在防范,重在教育。这不仅要求提高特殊学生对安全重要意义的认识,更要求教给他们一定的安全知识和方法,让特殊学生受益终生。学校将安全教育列为素质教育的重要内容,通过校会、班会、黑板报、宣传栏等多种形式,向师生宣传有关安全的法律法规,调动广大教职工的积极性、主动性和创造性,充分利用各种宣传教育资料向学生传授安全知识。

    学校根据实际情况,针对性地制定各种安全预案,组织全体师生进行安全演练(如消防火灾疏散演练、利用灭火器进行灭火演练等),使师生员工了解掌握紧急状态下撤离、疏散和自救、互救的方法、技巧。同时,学校还定期组织安全集训、看录像、请来校园“110”开展安全知识讲座,每学期至少在开学后、期中、放假前要进行三次大的集中安全教育。

    总之,特殊教育学校安全工作任重道远、责任重大。我们将根据学校的具体情况查漏补缺,采取有效措施,切实做好安全工作,不断提升安全管理水平,确保师生安全、校园平安,为建设“平安亭湖”做出积极贡献。


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