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教师基本功训练计划
[来源:本站 | 作者:教导处 | 日期:2014年4月10日 | 浏览1449 次] 字体:[ ]

为全面提高我校教师的整体业务素质,促进我校教师专业化发展,结合我校《教师队伍建设发展方案》和教师素质实际情况,特制定本方案。

  一、指导思想

  为打造一支素质优良、业务高超的教师队伍,通过教师大练教学基本功活动,在全校掀起大练教学基本功的热潮,并与教学实践紧密结合,结合教师教学需要,不断提高教师的业务素质和职业技能,更好地胜任教育教学工作,更好地适应素质教育的需要。

  二、训练内容与目标

  本次基本功训练内容包括钢笔字、粉笔字和朗读三方面。

钢笔字、粉笔字:能在教学过程中,正确运用钢笔、粉笔按照汉字的笔画、笔顺和间架结构,书写规范的楷书字体,并有一定的速度。写字做到正确规范、笔画清楚、熟练有力、匀称美观、行款整齐。  

普通话朗读:要求根据作品特点,深刻体会作品内涵,做到准确规范,流畅自如,抑扬顿挫,声情并茂,克服固定腔调,用声自如,由己达人。

  三、参加对象

  全校教师。(40周岁以上可自由参加)

  四、活动形式

  1、集中观摩与个人自学相结合

学校将通过举办基本功训练观摩经验交流、开展基本功大赛、课堂教学展示等形式,促进教师基本功训练热情,提升素质。

2、培训学习与实践探索相结合

教师基本功的强化和训练不是孤立的,应与课堂教学紧密结合,到课堂教学中运用、展示、积累、提高。

3、钢笔字每半月练习2页,(书写内容另行通知)每次开学前交给教导处,教导处收起后统一交校长室。每月定期考核,考核内容记教师培训档案。

4、粉笔字在任课班级轮流练习,(书写内容自定)。

  五、活动步骤

  2014年教师大练教学基本功活动,分为三个阶段。

  第一阶段:4月初是活动策划和宣传发动阶段。本阶段的具体任务是制定活动方案,召开教师基本功训练动员大会,使每位教师都能积极参与,自我提高。

  第二阶段:4月—11月份为活动实施阶段。本阶段的具体任务是结合我校和教师实际,开展丰富多彩的大练基本功活动。要求教师上课必须写规范字、说普通话。普通话要成为校园语言,全体教职员工在校期间一律讲普通话。

  第三阶段:12月份活动总结阶段。学校将组织不同形式的教师基本功过关比赛,通过比赛评选出先进个人,颁发证书,进行表彰。

  六、组织领导

  为确保培训活动有序、高效进行,我校成立了教师基本功培训领导小组。

  长: 卞干良  

副组长:董鉴东

  员: 李兆莉  吕雅琪  李露

  七、活动保障

  1、为每位教师建立培训档案,定期进行考核。

  2、建立激励机制,强化检查评比。比赛将设置一二三等奖,在全校教职工大会上表彰。

八、评比标准

附件1:钢笔字评分标准:(10分)

1、书写:格式标准、规范,必须用正楷或行楷书写,笔画清楚到位,无错别字、漏字、多字,不得写繁体字、异体字(3分)

2、结构:结构合理,笔画流畅,明亮度高,力量感强,分布匀称(3分)

3、字形:章法自然,整体感观舒适,字形大小适中;字迹清楚、优美。(2分)

4、效果:美观大方,卷面整洁,无涂改。(2分)

附件2:粉笔字评分标准:(10分)

1、书写:写规范汉字,无错别字、漏字、多字,不得写繁体字、异体字。(3分)

2、笔法:有轻重、粗细,讲究笔法,富有变化,起笔、落笔动作明显。(2分)

3、结构:结构平正,均匀,字迹工整、规范、紧凑。(2分)

4、章法:版面安排合理,整体布局美观,字距、行距合理。(2分)

5、效果:美观大方,写错之处不用手涂改。(1分)

附件3:朗读评分标准(10分)

1、发音(3分):语音准确3分,较准确2.8分,基本准确2.5分,不准确不得分。

2、语速(2分):语速恰当、声音洪亮2分;因不熟练,每停顿一次扣0.1分。

3、节奏(1分):节奏优美1分,节奏过快或过慢0.8--0.6分。

4、表达(1分):表达自然流畅,动作设计合理1分;表达自然大方,无动作0.8分-0.6分。

5、感情(2分):富有感情2分,感情处理一般1.8--1.6分。

6、上下场致意、答谢(0.5分)。

7、服装得体、自然大方(0.5分)。

九、具体比赛时间和内容、奖项设置将另行通知,未尽事宜,再议。

 


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