您的位置  首页 >> 教育资源 >> 教案共享 >> 正文
《春夏秋冬》教案
[来源:本站 | 作者:特教高中 | 日期:2014年4月6日 | 浏览2205 次] 字体:[ ]

第一课时

教学目标:1、初读课文,认识一年分为春夏秋冬四个季节。

          2、学习生字秋、瓜、果、雪。

A类学生会读、会认、会写、会组词;

B类学生会读、会认、会写;

C类学生会读、会认。

           3、通过对四季的认识,培养学生对大自然的热爱之情。

教学重点:会读、会认、会写生字

教学难点:给生字组词

教学用具:多媒体PPT

教学过程:

一、 复习导入

1、 集体背诵《节日》

2、 出示妇女节、青年节和敬老节及时间,让学生进行连线配

对。

3、 谈话导入新课《春夏秋冬》。

师:同学们知道现在是什么季节吗?

生:春天。

师:那同学们知道除了春天还有其它的季节吗?

生:......

师:今天老师就带领同学们一起来认识春夏秋冬这四个季节。

(板书:春夏秋冬)

二、 新授

师:一年有春夏秋冬四个季节,那每个季节有着怎样的属于它自己的特点呢?

生:......(学生自由发言)

师:同学们说的都很棒!我们一起来看看书上是怎样描写春夏秋冬的吧。

1、 请同学们竖起你们的小耳朵,听老师将课文读一遍。

2、 学生跟读课文。

师:今天我们一起来学习课文中的生字。

1、看图说一说图上画的是什么时候的景象?

请学生描述图片内容      (这是描写的秋天)

2、出示生字:秋      

3、教师领读学生跟读

4、指名读一读

5、给生字组词:秋天(跟读词语)

6、秋天到了,瓜果成熟了  出示生字:瓜

7、跟读生字

8、给生字组词:西瓜   瓜果   南瓜

9、跟读词语

10、出示生字:果

11、齐读生字,给生字组词

12、齐读词语:苹果   果树

13、冬天会下雪,出示生字:雪

14、跟读生字,给生字组词:雪人  雪花

15、跟读词语

16、冬天河里会结冰。出示生字:结

17、跟读生字

18、想一想给生字组词,齐读生字词

结冰   结果  结束

19、认识生字的结构

20、指名读一读生字

21、跟老师书空汉字

22、说笔顺看老师板书

23、看动态演示笔顺笔画

24、自己独立练习,教师个别辅导

25、指名板写,集体纠正

三、总结

1、指名读一读词语:秋天   瓜果   下雪   结冰

2、板写生字

 

第二课时

教学目标:1、学习课文,认识春天和夏天的景象

2、能够描述春夏景象

3、通过学习课文培养学生热爱大自然之情

教学重点:学习课文,认识春天和夏天的景象

教学难点:能够描述春夏景象

教学用具:多媒体PPT

教学过程:

一、 复习导入

1、出示词语指名读词语

秋天   瓜果   下雪   结冰

2、齐读词语       

3、指名说一说一年的四个季节

4、板书课题:春夏秋冬

   二、新授

      1、看图说一说图片内容

柳树变绿了   燕子飞来了    小草长出来了

2、想一想,从校园里哪里可以看出春天来了

桃树上长出了嫩芽   柳树发芽了   小草变绿了

3、看图片,感受更多的春天景象

4、出示课文句子

春天来了,天气暖了,柳树绿了。

5、跟读句子

6、想一想:我们还可以写成

春天来了,天气暖了,           

                             燕子飞来了

                             小草变绿了

7、集体看图描述夏天的景象

8、联系生活说一说夏天的景象

天气热了   荷花开了   穿短裤短袖

9、出示课文句子:夏天来了,天气热了,知了叫了。

10、跟读句子

11、集体读课文句子

   三、总结

      1、指名描述图片内容

2、齐读课文句子

3、说一说自己更喜欢那个季节?

 

 

第三课时

教学目标:1、学习课文,认识秋天和冬天的景象

2、能够描述秋冬景象

3、通过学习课文培养学生热爱大自然之情

教学重点:学习课文,认识秋天和冬天的景象

教学难点:能够描述秋冬景象

教学用具:多媒体PPT

教学过程:

一、 复习导入

1、 说一说春天和夏天是什么样子的?

2、 板书课题:春夏秋冬

二、新授

      1、说一说一年四季个人最喜爱哪个季节?

2、欣赏一年四季的图片

3、看图,说一说图片描述的是哪一个季节?

4、带领学生认识图片内容

秋天:树叶变黄了   农民在收割粮食   树上结出了苹果

5、说一说我们自己身边秋天的情形

        天气变冷了穿得衣服变厚了    树叶落下来了   小草变黄了

6、出示课文句子:秋天来了,天气凉了,瓜果熟了。

7、跟老师读句子

8、看图认识图片中的冬天:地上和树上全是雪

9、说一说我们眼中的冬天

冬天下雪了,可以堆雪人打雪仗,河里结冰了。

10、出示课文内容:冬天来了,天气冷了,下雪结冰了。

11、跟老师读句子

12、齐读课文句子

13、指名读句子

14、个别辅导

15、按照要求说一说

春天来了,天气                   

夏天来了,天气                   

秋天来了,天气                   

冬天来了,天气                   

三、总结

    1、每个季节都有各自的特点,这便是大自然的魅力所在,你们喜欢大自然吗?

    2、集体跟老师读一遍课文。

 

 

第四课时

教学目标:1、复习课文,认识春夏秋冬的景象

2、能够描述春夏秋冬景象

3、通过学习课文培养学生热爱大自然之情

教学重点:认识春夏秋冬的景象

教学难点:能够描述春夏秋冬景象

教学用具:多媒体PPT

教学过程:

一、 复习

1、 齐读课文

2、 板书课题:春夏秋冬

二、新授

1、根据老师出示的图片,说出所在的季节

2、说一说所在季节的景象

3、出示图片和季节的名称,让学生来进行连线配对

4、连线配对正确,用课文中的内容来说一说春夏秋冬的景象

5、分组读课文

6、齐读课文

7、根据老师的要求,写出正确的生字(此环节只对A/B类学生作要求)

三、总结

本节课的内容主要向同学们描述了一年里的四个季节——春夏秋冬各自的景象。春夏秋冬有着它们各自的魅力,请同学们在生活中仔细观察每个季节的特点,可以通过影像的形式,然后请同学们用自己的画笔画出你最喜欢的季节。

 


责任编辑:admin
上一篇:第八单元 传统节日
下一篇:叠衣服.

相关文章

  • ·没有相关文章

相关专题

  • ·专题1信息无
  • ·专题2信息无