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数字1、2、3
[来源:本站 | 作者:特教高中 | 日期:2015年5月6日 | 浏览1034 次] 字体:[ ]

教材来源:上海卢湾区实用数学一年级上册

教学目标:

A组:陈明星 邱启成

1复习123

      2、理解出现在不同的生活场景中123的意义。

B组:王  伏永俊

1、 复习123

2、 会用手指表示123

3、 感受生活中的数字123

C组:余涛  姚文浩  吴凡  吴鑫生  孙泽祥  徐业盛

1、 跟做口舌操、手指操达到康复训练的效果

2、 在没有人辅助的情况下安静的坐20分钟

3、 跟读123

4、 感受生活中的数字123

教学重点:生活中的123

教学难点:A组学生对生活各个场景出现的123意义的理解。

教学准备:课件

教学过程:

第一课时(生词、生字、读图)

一、课前康复

1、手指操(五指并拢、五指分开、捏拳头、十指交叉、按压指关)

2、唇舌操(张嘴、撅嘴、抿嘴、吐舌、舌尖顶脸颊、咬合练习)

师:老师今天又请来了数字宝宝123,他今天要带我们去狠多地方。但是他有一个要求,就是请同学们小手指伸出来,小嘴巴动起来。请同学们做好准备,我们要出发了。

1、复习 数字123

要求(按照PPT动嘴说,用手指比划123

2、新授 寻找生活中的123

场景一:伏永俊家

场景二:吴凡的家

场景三:银行

场景四:医院

场景五:红绿灯

场景六:超市

3、游戏:123木头人

4、课堂小结:

今天跟着数字宝宝123去了我们班同学的家,去了医院等很多地方,有的同学还知道了在不同的地方出现数字宝宝123有不同的含义,我们在课堂中学习了数字更需要跟着数字去生活中。

 

 


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